Aprendizaje-servicio | RedApS

Cambiar de velocidad para poder escuchar al otro

Hace unas semanas, leí una entrevista muy inspiradora de Amador Fernández-Savater a José Ramón Ubieto y Marino Pérez Álvarez, autores de Niñ@s hiper: infancias hiperactivas, hipersexualizadas, hiperconectadas En la entrevista, los autores alertan acerca del al régimen de lo hiper: rendimiento, consumo, resultados, al que están sometidos los chicos y chicas en nuestra sociedad neoliberal: Este “régimen de intensidad” funciona como un sistema de fuga de uno mismo, de centrifugación, uno siempre está...

La emoción de descubrir al otro

Hace unos días, en una conferencia en Lleida, estuve relacionando el aprendizaje-servicio con los 7 principios del aprendizaje señalados por la OCDE, publicados en The Nature of Learning: using research to inspire practice e ilustrados en una estupenda infografía de la Fundación Jaume Bofill, a modo de orientaciones educativas para el siglo XXI. Me detuve especialmente en el principio número 3, el que defiende que las emociones son parte integral del aprendizaje:...

Construyendo el homo donator

Se intenta hacernos creer que los mercados mantienen todo en equilibrio, que al final nos irá bien a todos. Sin embargo, la crisis social y la ecológica muestran que este no es el caso en absoluto. Con el capitalismo en su forma actual, nada irá bien... afirmaba Frank Adloff en una conversación publicada por la Revista Triodos, hace un mes. La tesis de Adloff y de los pensadores que sostienen...

En la marmita de Navárrix

¡Nada que envidiar a la de Obélix! El jueves estuve todo el día en Pamplona, con los amigos de la Red Navarra de Aprendizaje y Servicio Solidario. En un solo día tuvimos: a) una reunión con técnicos municipales; b) la firma del convenio entre la RedApS y el ayuntamiento para que el próximo encuentro estatal se celebre en esta ciudad; c) una reunión con educadores y entidades sociales implicados en...

Claves del trabajo en red en el Aprendizaje-Servicio

El trabajo en red es la serendipia del aprendizaje-servicio. Una serendipia es un resultado no buscado, como un regalo inesperado. Y la verdad es que el proceso de extensión del aprendizaje-servicio está activando un efecto que no era, por lo menos, lo principal que se perseguía. La sorpresa ha sido cómo en todos estos años hemos ido reforzando el trabajo en red. Efectivamente, si para la mayoría de los proyectos ...

"Cuidadanía", constancia y optimismo

¿No te pasa que a veces se te engancha con cola una palabra, le vas dando vueltas y no la sueltas? Eso me pasó a mí este fin de semana con la palabra cuidadanía. La aprendí de Joserra Orcasitas, uno de los cuarenta formadores entusiastas que nos reunimos para reflexionar, intercambiar y contaminarnos los unos a los otros en nuestro empeño de impulsar el aprendizaje-servicio. Bicheando en internet fui a...

Cada encuentro es un regalo Finalizó el Seminario Internacional de Aprendizaje y Servicio Solidario de Argentina. Fuimos 600 personas, de las cuales 230 éramos participantes extranjeros, procedentes de Argentina, USA, Colombia, Chile, Brasil, Ecuador, Perú, México, Bolivia, Paraguay, Costa Rica, Portugal, Rumania, Bosnia Herzergovina, Kenia, Filipinas y España. Recogí un montón de aforismos, anécdotas y pequeñas narraciones en los paneles y entre pasillos. Los subrayé en rosa brillante en mi...

¿Debería interesarse una ONG por el aprendizaje-servicio?

Esta tarde en el Seminario Internacional de Aprendizaje-Servicio Catalina Thölke y yo hemos moderado un panel sobre las organizaciones sociales como espacios de aprendizaje-servicio. Hemos disfrutado de tres experiencias exitosas: Movimiento Futuro del Brasil, presentada por Sofia Carvalho e Isabella Alchorne; New Horizon Foundation de Rumania, presentada por Sorana Pogacean y la del Centro Argibay de Argentina,presentada por Lucas Bellotti San Martín. En la segunda parte del panel, pedimos a...

La huella silenciosa del aprendizaje-servicio

Los chicos y chicas que en los años 60 leyeron Primavera Silenciosa de Rachel Carson quedaron impresionados, en las décadas siguientes, al comprobar cómo se hacían realidad los negros augurios del libro respecto a los efectos perjudiciales de los pesticidas. Con este ejemplo, Jim Kielsmeyer expresaba hoy, en la 21 Reunión de la Red Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio, una analogía con la influencia del aprendizaje-servicio en las personas, influencia que frecuentemente no se percibe...

Incluir es de valientes

Ayer estuve en una cena muy especial organizada por ACIDH en el Monasterio de Pedralbes. ACIDH es una organización que trabaja para mejorar la calidad de vida de las personas con inteligencia límite. Aparte de la visita guiada al Monasterio, que precedió a la cena servida por el càtering de la asociación, fue impresionante el testimonio de una antigua alumna, mostrando extraordinario cariño, agradecimiento y reconocimiento a los educadores y...