Aprendizaje-servicio en contextos de guerra: cuando educar es resistir
Aprendizaje-Servicio en contextos de guerra: cuando educar es resistir Retomamos la actualidad de nuestra web con la invitación a la lectura del artículo Service-Learning in Wartime: Solidarity and Spirituality at Bethlehem University in Palestine” (Aprendizaje-servicio en tiempo de guerra: solidaridad y espiritualidad en la Universidad de Belén en Palestina*) publicado por RIDAS (Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio) en su número 20, sobre el reciente estudio de caso cualitativo desarrollado en la Bethlehem University que nos ofrece una aportación especialmente valiosa para repensar el papel del Aprendizaje-Servicio (ApS) en contextos de crisis extrema y conflicto armado. El estudio muestra cómo, incluso en escenarios atravesados
