Acaba de salir a la luz el último número de la Revista CONVIVES correspondiente a Diciembre de 2016.
Como escribe Pedro Uruñuela en la presentación de la revista, se dedica este número de la revista al Aprendizaje-Servicio, que es una propuesta educativa y, a la vez, una metodología para llevar a la práctica esta acción de convivencia. Como metodología, el Aprendizaje- Servicio (ApS) combina el servicio a la comunidad con los aprendizajes que lleva a cabo el alumnado. Así, se parte de la detección de una necesidad en el entorno, se diseña un servicio en respuesta a la misma y se vinculan a esta acción de servicio los aprendizajes necesarios para llevarla a cabo, tanto para comprender y entender a fondo dicha necesidad como para poder llevarla a la práctica de una manera eficaz.
En el apartado de experiencias, se recogen proyectos correspondientes a todos los niveles educativos, desde la etapa de Infantil hasta la de Formación Profesional, pasando por Primaria y Bachillerato e incluyendo también una propuesta con alumnos y alumnas de los antiguos Programas de Cualificación Profesional Inicial llevados a cabo por la Fundación Pioneros. Varias de estas experiencias han obtenido premios en el concurso de buenas prácticas de Aprendizaje-Servicio de este año 2016, premios convocados por la Red Española de Aprendizaje-Servicio.
También se entrevista en este número a Roser Batlle, presidenta de la Red Española de ApS, pionera en la introducción del ApS en nuestro país y verdadera alma del desarrollo del ApS en todas las Comunidades y Ciudades Autónomas. Se recogen también en este número las secciones habituales de la revista, con la recensión de libros, propuestas de web, comentario de la actualidad y otros apartados.
“El ApS se está extendiendo y tiene éxito porque funciona en la práctica”, es una de las ideas que Roser Batlle desarrolla en sus libros y en la propia entrevista. Quienes hemos trabajado en el ApS podemos ratificarlo, porque hemos podido ver que es una propuesta sencilla, fácil de llevar a la práctica y con unos resultados comprobables. Y, desde el punto de vista de la convivencia, una metodología muy útil para el desarrollo de las competencias, habilidades y valores que hacen posible la convivencia, desde el respeto, la paz positiva y el respeto a los derechos humanos. ¡Merece la pena!
Aquí tienes el índice de este número monográfico dedicado al ApS y este es el enlace para bajarte la revista completa en pdf.
PRESENTACIÓN
Aprendizaje-servicio y Convivencia
Pedro Ma Uruñuela Nájera
ARTÍCULOS
Aprendizaje-servicio, una metodología que funciona
Eloísa Teijeira Bautista
Aprendizaje-servicio y educación en valores
Josep M. Puig Rovira
El aprendizaje-servicio una metodología para la innovación educativa
Rafael Mendía Gallardo
Reforzando el tejido social: el papel de los ayuntamientos en el impulso del ApS
Mar Cruz Mora
EXPERIENCIAS
Hacer un león con fabricación digital.
CEIP Lavinia. Barcelona
Cuídate, cuídalo.
CEPR San Pascual Bailón. Pinos Puente (Granada)
Generación Inter
IES Miguel Catalán. Coslada (Madrid)
El servicio comunitario. Jóvenes comprometidos con voluntad de cambio.
Gené Gordó. Departament d’Ensenyament (Catalunya)
Construyendo sonrisas. Una experiencia de educación inclusiva.
Fundación Pioneros. (La Rioja)
Proyecto “La Integración natural”.
CEOM. Asociación para la Integración de Personas con Discapacidad Intelectual. El Palmar (Murcia)
ENTREVISTA a…
Roser Batlle Suñer
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