Los días 3, 4 y 5 de julio se celebró en el CENEAM (Centro Nacional de Educación Ambiental) en Valsaín, Segovia, el VII Simposio ESenRED. Trabajo en red y educación ecosocial. Transformar la escuela para un futuro más sostenible. 

Se reunieron educadores y educadoras, técnicos y técnicas de prácticamente todas las Comunidades Autónomas, representando redes territoriales de escuelas verdes, que es el sentido de ESenRED.

Este encuentro anual, cuyo formato presencial se vio interrumpido por la pandemia -durante la cual se tuvo que realizar online- permite intercambiar experiencias, compartir dinámicas, reforzar el valor y sentido de las propias prácticas y continuar la formación permanente en temas de medio ambiente y sostenibilidad.

La referencia etimológica que se expuso de entrada no pudo ser más oportuna e ilustrativa de lo que iba a suceder durante esos tres días:

La palabra Simposio viene del griego sympósion, que significa ‘banquete’: El simposio era una parte importante de la cultura de la Antigua Grecia desde el siglo 7 a.C. y era una fiesta llevada a cabo en casas particulares donde hombres griegos se juntaban a beber, comer y cantar juntos. También se discutía sobre varios temas, como filosofía, política, poesía y los temas del día. 

En este VII Simposio, en el que estuvimos invitados como Red Española de Aprendizaje-Servicio, cumplimos sobradamente con los orígenes del concepto. Fue un auténtico intercambio de experiencias de educación ambiental de alta calidad, llevadas a cabo por educadores y educadoras con gran experiencia, junto con tres espacios complementarios:

Diálogo: La renaturalización de la mirada, los espacios y los tiempos educativos, en el que intervinieron Mamen Artero de El globus vermell y Katia Hueso de la Federación Nacional de Educación en la Naturaleza.

Talleres simultáneos: 

• ApS. Roser Batlle (Red Española de Aprendizaje Servicio)
• Soberanía alimentaria. Alicia Sevilla (Justicia Alimentaria)
• Estrategias de Comunicación. Lluís Sala (Escola Sant Ramon Nonat de Barcelona)
• Situaciones de Aprendizaje. Victoria Colmenero (Asesora técnica docente. MEFP)
• Agenda Urbana Escolar. CEHS La Rioja.

Presentación del programa CONFINT: La conferencia internacional de jóvenes «Cuidemos el Planeta».

Y, por otro lado, no desdeñamos para nada el apartado gastronómico: cada grupo territorial aportó una muestra de exquisiteces de su región: quesos, vinos, jamón, dulces, gazpacho, empanadas, frutas…

Por tanto, fue también una muestra de disfrute de identidad y pluralidad. No es menor en tiempos de esencialismos y exclusión.