Categoría: Uncategorized

Video resumen del Encuentro Aprendizaje Servicio 2016 en Gijón en el paraninfo de la Universidad Laboral. En el marco del mismo se entregaron los II Premios Aprendizaje Servicio. https://www.youtube.com/watch?v=1lBXPCuPmis

Una iniciativa de interés para replicar en las Administraciones Educativas, tanto autonómicas como locales, para la implementación de estrategias innovadoras destinadas a trabajar el desarrollo integral de la persona para promover la educación ambiental. La Dirección General de Ordenación y  Promoción Educativa del Gobierno de Canarias publicó el pasado 30 de noviembre de 2016 una resolución por la que se convocan proyectos de aprendizaje-servicio en torno a la educación medioambiental...

[caption id="attachment_2175" align="alignnone" width="3660"] Según los cálculos de Salvemos la Vega. en los últimos 40 años Granada ha perdido el 40 por ciento de su Vega.[/caption] En la primera edición de los premios Aprendizaje Servicio el CEIP  ATALAYA de Atarfe (Granada) presentó el Proyecto CREECE  que obtuvo el Primer Premio en la Categoría de Infantil y Primaria. En este proyecto los niños y niñas promovieron la restauración del estado ecológico...

En el marco de la Casa de Cultura de  Cruces (Barakaldo) el pasado día 6 de abril tuvo lugar una Jornada sobre Aprendizaje Servicio con el lema “Aprendizaje-Servicio un proyecto colaborativo con utilidad social” , organizada por el Berritzegune de Baracaldo (Centro de Innovación Educativa) con el apoyo de ZERBIKAS Fundazioa y de JOLAS ETA EKIN. Mas de cien profesores y profesoras y educadores asistieron a esta jornada que abrieron...

Fechas: 13 y 14 de octubre de 2017 Derribando Muros. El compromiso de la Universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible En los días que corren, en los que el levantamiento de muros y el cierre de fronteras ocupan primeras páginas en todos los periódicos y en las agendas de no pocos países considerados demócratas, hace falta más que nunca reforzar y  destacar el papel de la universidad como...

El viernes, 24 de marzo, se ha celebrado en el parque de El Retiro la I Jornada Aprendizaje-Servicio, con la evaluación de las experiencias llevadas ya a cabo y la presentación de las nuevas propuestas de colaboración Manuel Carmena, alcaldesa de Madrid, y los rectores de las Universidades Públicas Madrileñas han inaugurado la I Jornada Aprendizaje-Servicio (ApS), pensada para concretar la colaboración que permite a los universitarios realizar aprendizajes curriculares mientras dan...

El día 20 se reunieron en Barcelona, en los locales del Centre de Recursos Pedagógicos de Sants-Monjuic,  en un Seminario de trabajo, organizado por el ICE de la Universidad de Barcelona, más de 30 especialistas en Aprendizaje Servicio que, de manera voluntaria, realizan actividades de evaluación de los proyectos que se presentan al premio Aprendizaje Servicio. La coordinación de este seminario ha sido asumida por la Red Española de Aprendizaje-Servicio,...

REDAPS, Red Española de Aprendizaje Servicio,  felicita fraternalmente a CLAYSS en su 15 aniversario. Es muy intenso y extenso el trabajo de CLAYSS encaminadas a apoyar a instituciones y organizaciones de Argentina, Iberoamérica y Europa.     Han apoyado con recursos y asistencia técnica a: 
- 153 instituciones educativas de nivel inicial, primario y secundario de Argentina y Uruguay.
- 59 Universidades de Europa, África y América Latina.
- Involucrando en proyectos...

Nuestros compañeros y compañeras de la Fundación Mar de Niebla han sido merecedores del XXIII Premio Gijón Ciudad Abierta que otorga la Cadena SER de la ciudad. La Fundación Mar de Niebla lleva muchos años desarrollando su labor en Gijón con actividades que han llegado a miles de personas convirtiéndose en un referente para la ciudad, especialmente en la zona oeste. Según palabras de su máximo responsable, Héctor Colunga, “lo que en...

#ConOtraCLASE, es un proyecto cooperativo abierto que pretende dar voz y agrupar aquellas iniciativas que nacen del entusiasmo de los profesionales de la educación que deciden dar un giro metodológico en su aula y salir de la monótona clase magistral. Algunos utilizarán las TIC, otros simplemente, cambiarán la forma de enseñar para convertirse en mediadores activos del proceso de aprendizaje de sus alumnos. Es una ventana abierta por donde entrarán...