El pasado 16 de mayo se celebró en el TAMA de Aldaia la 9ª Trobada de Aprendizaje-Servicio de la Comunitat Valenciana. Esta edición, la temática giró en torno a la educación ecosocial como herramienta de prevención y respuesta social ante las catástrofes naturales que pueden producirse en el entorno.

Gracias a la colaboración e implicación de la Fundación COTEC, la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana, el Ayuntamiento de Aldaia y otros agentes implicados, se pudo disfrutar de un día de formación, reflexión e intercambio de experiencias alrededor del Aprendizaje-Servicio (ApS). Además, esta edición destacó especialmente por dar voz a los y las jóvenes, protagonistas de 14 proyectos ApS y experiencias transformadoras compartidas durante la jornada.

Entrando en materia, los ponentes Vicent Vicent y José Manuel Gutiérrez enmarcaron la trobada abordando la evolución de la Educación Ambiental hasta llegar a lo que hoy conocemos como educación ecosocial. Una visión que une dos ámbitos inseparables: la naturaleza y la acción humana.

Durante la charla surgieron ideas clave como la necesidad de poner la vida en el centro, fomentar una ecociudadanía crítica y consciente, y desarrollar otra manera de entender el mundo basada en la interacción e interdependencia existente entre las personas y la naturaleza. También se reflexionó sobre la importancia de superar el individualismo y avanzar hacia una mayor implicación comunitaria para construir una sociedad más justa socialmente y sostenible económicamente.

A través del diálogo entre ambos ponentes, se pudo profundizar también en cómo esta educación ecosocial conecta de forma directa con la filosofía del Aprendizaje-Servicio. De algún modo, el ApS ha sido (sin nombrarlo) y sigue siendo una metodología que permite vivir y experimentar esta manera de comprender el mundo: aprender actuando, participar para transformar y construir comunidad desde el compromiso y la acción colectiva.

Más tarde se dio paso a los verdaderos protagonistas del aprendizaje: los propios jóvenes. A través de una mesa de conversación y reflexión, fueron compartiendo cómo se habían sentido al desarrollar sus proyectos de Aprendizaje-Servicio y qué aprendizajes se llevaban de estas experiencias. Durante el diálogo aparecieron ideas y emociones muy significativas: la mejora del trabajo en equipo, el reconocimiento social, la satisfacción personal o la importancia de sentirse útiles y escuchados. Andrea González Henry, presidenta del Consejo de la Juventud de España, fue la encargada de dinamizar este espacio, invitando a los y las jóvenes a asociarse y participar activamente en sus centros y entornos para poder actuar sobre los problemas que les rodean y convertirse en agentes de transformación social.

A continuación tuvo lugar el ágora de experiencias, uno de los momentos más enriquecedores de la jornada. El alumnado presentó en primera persona los proyectos realizados, explicando tanto el proceso como las vivencias y aprendizajes obtenidos. Sin duda, escuchar directamente a quienes han protagonizado estas experiencias dota de un sentido aún más profundo al encuentro y demuestra el enorme potencial transformador del ApS. Pudimos conocer los siguientes proyectos (tanto los que han formado parte de la iniciativa Aprenem de la pluja impulsada por la Fundación COTEC como otro proyecto galardonado en los Premios estatalales de la REDAPS y otro proyecto local de Aldaia). Concretamente:

• Recuperació de dades i equipament, del IES Enric Soler i Godes
• Resiliència Digital: Reutilitza, Repara, Reconstruïx del IES Mestre Ramon Esteve
• Sistema Transversal d’Obstrucció de la Plutja del IES Gonzalo Anaya
• Reparaciutat del Centre de Formaciò Folgado
• Cuentos que reconstruyen: comunicación y emoción tras la DANA del IES Sorolla
• Historias que sanan: El poder humano tras la dana de la EFA Torrealedua
• Rehaciendo Espacios, Construyendo Futuro: Adecuación del IES 25 d’Abril d’Alfafar del CIPFP Ciutat de l’Aprenent
• Cuidar es reconstruir del CIPFP Ciutat de l’Aprenent
• Bancos y mesas para la reconstrucción del Centro de Formación Profesional Xabec
• Conviu del IES Consellería
• ¿Qué ocurrió después de la Dana? del IES El Quint
• Volver a Encender del IES Sivera Font
• Embellint els anys – Palmito project del IES Salvador Gadea (proyecto local d’Aldaia)
• Els superherois i les superherïnes de la sang del Colegio María Auxiliadora d’Algemesí (premio estatal de la REDAPS)

Cerró la jornada una breve mesa de clausura integrada por Julio Huerta, director de la Fundació Horta Sud; Iria Mata, por la Fundación COTEC, Laura Gabarda, docente en el muncipio de Aldaia; Miquel Ruiz, de la Unió de Cooperatives Educatives Valencianes (UCEV) y Paco Alós, director de RSC y Relaciones Institucionales de Caixa Popular que coincidieron el señalar el poder de la metodología del ApS para impulsar la acción comunitaria y trabajar por el bienestar colectivo y reconocer el valor de los proyectos que se compartieron a la largo de la Trobada.